Correo 23 06 2017

En un mundo donde todo cambia rápidamente y se discute sobre el futuro del empleo ante la omnipresencia de la inteligencia artificial y la automatización que dejará sin tocar pocos roles laborales actuales (jobless economy), las autoridades y decisores se preguntan qué debe hacer la educación frente a ese escenario. ¿Cultivar la creatividad? ¿Inteligencia Emocional? ¿Empatía?

Todas estas alternativas intentan incentivar a las personas para que se comprometan con metas superiores a las de corto plazo, a que se planteen aspiraciones y propósitos que le den sentido a la vida más allá de atender sus necesidades de subsistencia.

Robert C. Wolcott sostiene que no basta tener pasión por una actividad, porque hay mucha gente se apasiona con lo que hace pero no tiene claro qué es lo que realmente los motiva y empuja a fines ulteriores. La gente debería preguntarse a lo largo de su vida a qué aspirar y descubrir sus misiones y propósitos (How Education Must Change: Seeking Mission And Purpose In The Jobless Economy, Forbes 13 06 2017)

Esto es lo opuesto a lo que usualmente ocurre en la escuela en la que pocos alumnos son incentivados a identificar y seleccionar las misiones a perseguir. La mayoría del quehacer escolar está dirigido por el syllabus y las expectativas que definen los docentes. Luego en el centro de trabajo, la tensión por la eficiencia canaliza la atención hacia un reducido grupo de objetivos, nuevamente definidos por otros. Rara vez se alienta a los alumnos a pensar en qué sus quehaceres pueden mejorar el mundo. Ese nuevo rol le compete a la familia y la escuela.

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¿Cuál es tu propósito en la vida? Encontrarle sentido a la vida está estrechamente vinculado a la conservación de la salud y tiende a disminuir el riesgo a morir temprano. Los investigadores analizaron datos de casi 7,000 adultos estadounidenses entre 51 y 61 años que llenaron cuestionarios psicológicos sobre la relación entre la mortalidad y el propósito de la vida. Las personas sin un propósito de vida fuerte tenían más del doble de probabilidades de morir entre los años de estudio de 2006 y 2010, en comparación con los que tenían uno. «Al igual que las personas tienen necesidades físicas básicas, como dormir, comer y beber, tienen necesidades psicológicas básicas», dice Alan Rozanski, profesor de la Escuela de Medicina Icahn en Mount Sinai «La necesidad de significado y propósito es el número 1. Es el motor de bienestar más profundo que existe». Rozanski publicó un artículo de 2016 en la revista Psychosomatic Medicine en el que usó datos de 10 estudios para demostrar que el propósito de vida fuerte se asociaba con un menor riesgo de mortalidad y eventos cardiovasculares, como ataques cardíacos o accidentes cerebrovasculares. https://www.kqed.org/mindshift/53733/whats-your-purpose-finding-a-sense-of-meaning-in-life-is-linked-to-health

Association Between Life Purpose and Mortality Among US Adults Older Than 50 Years (JAMA, 24/05/2019)