Día del Maestro: profesores responsables del futuro de las naciones
| , 06 Jul 2020 | 8502 visitas |
Una de las anécdotas que más me han impactado y recuerdo sobre el sentido del magisterio es la que le leí al británico Richard Gerver (“Crear hoy la escuela de mañana”) que comentaba que en una visita a su aula de clases en China observó a un maestro haciendo algo inusual
Al empezar la clase les decía a sus alumnos “queridos alumnos, gracias por asistir hoy a mi clase” y luego, al terminar su clase, se despedía dando la mano a cada uno de sus alumnos, agradeciéndoles por haberle prestado atención.
Al pedirle una explicación por su proceder el profesor procedió a dársela y fue fascinante. Le dijo: “Cada día que vengo a clase estos jóvenes que me miran con cara de expectativa que cual luz de esperanza irradia de sus caras.
Al mirarlos pienso en mi interior que en alguno de esos pupitres en esta aula podría estar sentada la persona que encuentre la cura para el cáncer, o la solución para la paz mundial, o la creación de la próxima gran sinfonía que conmueva a la humanidad. Podría ser un futuro médico, enfermero, maestro, medallista olímpico cuyos actos destacados contribuyan a la felicidad de la comunidad o tan solo un ciudadano maduro, responsable y preocupado por el bien común.
Sin embargo, no sé quién de ellos lo será. Por lo tanto, me acerco a cada uno de ellos como si fuera ese futuro personaje notable o ciudadano responsable que pondrá su talento al servicio del bienestar de la comunidad
¿Existe una responsabilidad mayor que esa? No sé si viviré para verlo, pero como me considero afortunado de contribuir a formar esos talentos les doy las gracias anticipándome a lo que harán por el mundo.
Creo que esta anécdota es muy apropiada para un día como hoy, en el que rendimos homenaje a aquellos maestros que con su abnegada entrega y vocación permiten a los niños y adolescentes ser personas optimistas respecto a sus capacidades, y cultivarse hacia lo mejor que su potencial les permite.
(León Trahtemberg cita a Richard Gerver “Crear hoy la escuela de mañana” pag 24 Ediciones SM)
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(LT. El profesor como provocador). Comparen una clase tradicional para alumnos que aprenden a hacer una presentación mediante pautas y rúbricas que les da el profesor usando un ppt, con esta otra propuesta que parte por mostrarle a los alumnos este video para pedirles luego sus reacciones. ¿En qué caso creen que aprenderán algo significativo para sus vidas?
