Ingreso a las universidades en el año 2025 (2da parte)

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El Tiempo 31 01 2015

Hoy en día en las facultades de arte y diseño más avanzadas en el mundo se  les pide a los postulantes mostrar los trabajos que han hecho para definir si tienen el talento para ser admitidos. En algunas empresas se convoca a aspirantes sin distingo de haber estudiado o no en una universidad para ponerlos a prueba en campamentos de innovación, en los cuales tienen que resolver en grupo diversos problemas novedosos utilizando su inteligencia, creatividad y habilidades blandas.  

Puedo imaginar que en el año 2025 al postulante universitario le pedirán que muestre qué ha  inventado  durante su vida escolar, o evidencie que agrupado con 5 personas al azar es capaz de organizar al grupo para diseñar la solución para un proyecto, o armar una pieza de teatro y representarla, o ser capaz de utiliza los recursos tecnológicos existentes para generar nuevas aplicaciones… Es difícil imaginar que las universidades sigan tomando exámenes escritos de conocimientos matemáticos o de cultura general para definir quién es apto para ingresar.    

Siendo así, una buena preparación para la universidad del 2025 estaría alineada con las  tendencias que favorecen la expresión de creatividad, habilidades blandas, capacidad de trabajo en proyectos innovadores interdisciplinarios en grupo, el diseño de soluciones  para problemas nuevos, el dominio de la tecnología dura y blanda… 

¿No debería estar eso presente en la educación escolar para que se vuelva parte integral de la formación de los niños?   

Los colegios de avanzada en el mundo apuntan en esa dirección. Pero son los menos, porque el peso que tiene la inercia educativa de siglos de uso de paradigmas tradicionales  con los que todavía se formaron los padres de familia y profesores de esta generación son  muy difíciles de recomponer. Por eso es que la innovación no se aprecia en las fórmulas  que proponen los ministerios de educación ni en los  colegios que ofertan una educación tradicional apelando a que si eso funcionó en el pasado habrá de funcionar también en el futuro.

En esencia, los padres que matriculan a sus hijos pequeños en los colegios deben elegir  entre aferrarse a lo que se ha venido haciendo en el pasado, o incursionar en aquello que se orienta a asumir desde ahora los retos del futuro.  

En FB  https://www.facebook.com/leon.trahtemberg/posts/607366596030546?pnref=story

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