Vida emocional y académica de los alumnos en la era del coronavirus. No es lo mismo aprender las materias del currículo escolar que estar bien educado para estos tiempos. Los aprendizajes para la escuela derivados de esta pandemia. Videoconferencia de León Trahtemberg que será transmitida en vivo por el canal de youtube de la KehiláPR de Brasil para Iberoaméric

Video completo en: https://www.youtube.com/watch?v=-VzcvVHXRMc

Miércoles 28 de julio a las 18 horas de Lima

Difusión

En FB: https://www.facebook.com/leon.trahtemberg/posts/3162349550532225

En FB2: https://www.facebook.com/leon.trahtemberg/posts/3339049069528938

En Twitter: https://twitter.com/LeonTrahtemberg/status/1287818644005818369

En FB2 https://www.facebook.com/leon.trahtemberg/posts/3167508656682981

En Tiwtter2: https://twitter.com/LeonTrahtemberg/status/1288522193090027520

Afínes:

COVID-19 aumentó la ansiedad, la depresión para estudiantes universitarios ya estresados (Dartmouth) Un estudio muestra un aumento sin precedentes en los desafíos de salud mental entre los estudiantes universitarios

Diez cosas que no volverán a ser iguales tras pandemia del coronavirus (GENTE, El Tiempo (Colombia) 29 07 2020)

Los beneficios de hablar con extraños NYT Por Jane E. Brody 7 de agosto de 2020 Las conexiones casuales que encontramos con la gente en el transcurso de la vida cotidiana pueden generar una sensación de pertenencia a una comunidad.

Rebeca Anijovich en «Volver a pensar las clases ¿qué es enseñar hoy?» (Secundaria)

 

Reviví los episodios de la serie “Reinventar la escuela” Episodio 1: “Reinventar la escuela: un devenir colectivo” (Mariana Maggio) https://www.youtube.com/watch?v=hze3RwSsrX8 Episodio 2: “Volver a pensar las clases: ¿Qué es enseñar hoy?” (Rebeca Anijovich) https://www.youtube.com/watch?v=8Dg4An9-9w8 Episodio 3: “Nuevas normalidades y gestión de la transformación escolar: hackear el hackeo” (Lila Pinto) https://www.youtube.com/watch?v=f53Zl6Dmv2o Episodio 4: “Reflexionar sobre el camino recorrido para seguir el viaje” (Melina Furman)

¿Los videos virales realmente te dicen algo sobre los adolescentes de hoy? Una columna del NYT que habla de cómo los videos grabados de 1 minuto en tik tok o un tweet de un dicho de alguien, descontextualizados, se convierten en virales y crean opinión y debate