VIDEO Imagen de Niño y Autoregulación en Colegio Áleph Entrevista

20 Ago 2017 / Blog León Trahtemberg 4.149

VIDEO Imagen de Niño y Autoregulación en Colegio Áleph

Líderes del Colegio Áleph de Lima explican cuál es la imagen de niño que tienen y cómo se concibe la auto-regulación de sus quehaceres y conductas

Uso de tabletas daña a los niños Artículo

20 Ago 2017 / Diarios Regionales 4.631

Uso de tabletas daña a los niños

Antes, cuando “todo el mundo fumaba”, sólo los previsores se cuidaban. Ahora es el turno de los padres en relación al mundo digital al que aceden sus hijos.

La huelga magisterial 2017: causas, reflexiones a futuro

19 Ago 2017 / Blog León Trahtemberg 19.460

La huelga magisterial 2017: causas, reflexiones a futuro

Ojalá que de una vez por todas la gente del gobierno y en particular los economistas y administradores del MEF y del Minedu miren el tema magisterial (y médico) con visión estratégica, como lo propone el CNE

Kínder (5 años) es el nuevo 1er Grado Artículo

18 Ago 2017 / Correo 2.985

Kínder (5 años) es el nuevo 1er Grado

Todo esto, a contrapelo de lo que enseña la investigación científica revelando que las decisiones políticas tienen poco de científicas y pedagógicas.

La constelación política y magisterial es preocupante

18 Ago 2017 / Blog León Trahtemberg 3.216

La constelación política y magisterial es preocupante

Las demandas magisteriales que no encuentran un canal unitario para expresarse y por tanto acordarse con el gobierno

Visión de futuro para el Perú

13 Ago 2017 / Blog León Trahtemberg 7.344

Visión de futuro para el Perú

Somos una sociedad “incívica”, deshonesta y corrupta (en cuya cabeza se ubican cuatro ex presidentes acusados de corrupción, fugados y/o presos) que merece un gobierno ético y funcional.

Cambio de paradigmas: “No es sano militarizar las relaciones humanas“ Entrevista

12 Ago 2017 3.337

Cambio de paradigmas: “No es sano militarizar las relaciones humanas“

"El sistema de evaluación empleado por la mayoría de los profesores que apela a la memoria pese a que creen que están elaborando pruebas “objetivas”. “La llamada prueba objetiva es en realidad una prueba subjetiva de calificación mecánica”

Panorama educativo del Perú y la apuesta por una pedagogía moderna Entrevista

11 Ago 2017 / 05 08 2016, Blog Altavoz 9.795

Panorama educativo del Perú y la apuesta por una pedagogía moderna

Hace décadas que se viene diciendo que hay que trasladar el centro de gravedad del quehacer escolar del profesor al alumno, del profesor que enseña, al alumno que aprende (que no es lo mismo). Pero eso se ha quedado en...

La tecnología impacta la educación Artículo

11 Ago 2017 / Correo 4.407

La tecnología impacta la educación

Manejados mal, los dispositivos pueden distraer más que aportar. Hacerlo bien con enseñanza personalizada que se está experimentando en escuelas norteamericanas de distritos escolares comprometidos con introducir el "aprendizaje digital personalizado"

“Los nuevos paradigmas de la estudios universitarios” (Cusco)

11 Ago 2017 / Universidad Andina de Cusco 4.055

“Los nuevos paradigmas de la estudios universitarios” (Cusco)

La importancia de apreciar e inspirarnos en los desarrollos que ocurren en universidades innovadoras en el mundo -las cuales serían imposibles con la actual legislación peruana- y salir del enfoque legal asfixiante y de burocrático controlismo.

¿Cuántas horas de clases escolares hacen de mi un buen ciudadano? Artículo

09 Ago 2017 / Blog León Trahtemberg 9.783

¿Cuántas horas de clases escolares hacen de mi un buen ciudadano?

A.L. (y buena parte del mundo) vive anclada de dos semi-mitos sobre la duración del año escolar: 1) Hay un número de días “oficial” –óptimo- que hace que el alumno aprenda lo necesario para estar “bien formado”. 2) A más...

No entiendo la evaluación del desempeño docente Artículo

07 Ago 2017 / Blog León Trahtemberg 6.486

No entiendo la evaluación del desempeño docente

Sigo preguntándome si ésta es la mejor forma de hacer una primera evaluación de docentes, empezando con el manual de 68 páginas que deben leer y comprender los evaluadores antes de ver los instrumentos de aplicación