Arequipa “De los obsoletos paradigmas educativos del siglo XX a los demandados por el mundo del siglo XXI“ Evento

29 Oct 2010 / Arequipa, ediciones SM 4.791

Arequipa “De los obsoletos paradigmas educativos del siglo XX a los demandados por el mundo del siglo XXI“

"De los obsoletos paradigmas educativos del siglo XX a los demandados por el mundo del siglo XXI": conferencia para profesores y desayuno de trabajo con directores sobre temas de la nueva gestión educativa, para colegios que trabajan con ediciones SM

¿Se puede innovar sin libertad para pensar? Artículo

29 Oct 2010 / Correo 6.174

¿Se puede innovar sin libertad para pensar?

¿Se puede cultivar el amor por las ciencias y desarrollar el espíritu de innovación científica en los niños y jóvenes si la enseñanza de ciencias consiste en entrenarlos para pasar pruebas escritas?.

Cajamarca “Educación, Ciencias y Ciudadanía“ Evento

25 Oct 2010 / Cajamarca, ediciones SM 3.953

Cajamarca “Educación, Ciencias y Ciudadanía“

"Los Errores de los Cuales Aprendí" conferencia en el Davy College; "Educación, Ciencias y Ciudadanía" conferencia en el colegio Cristo Rey, cortesía ediciones SM

Felices con el tercio superior, pero… Artículo

24 Oct 2010 / El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 6.700

Felices con el tercio superior, pero…

En reciente entrevista un periodista de Caretas me pidió una opinión sobre las ventajas de darle a los alumnos del tercio superior del colegio el ingreso casi-directo a la universidad

Juliaca “Relación ambivalente entre TICS y Educación“ Evento

22 Oct 2010 / Juliaca, Puno, ediciones SM 3.422

Juliaca “Relación ambivalente entre TICS y Educación“

Juliaca: Relaciones ambivalentes entre TICs y Educación"; Puno: "Clima institutcional y autoevaluación de directores". Conferencias para profesores de Juliaca y desayuno de trabajo con directores de Puno cortesía de ediciones SM

Pro y Contra: uniformes escolares Artículo

22 Oct 2010 / Correo 11.330

Pro y Contra: uniformes escolares

El uniforme escolar es uno de esos temas discutibles que define la concepción educativa de cada institución.

Barranca “Temas críticos en la educación en el paso del siglo XX al siglo XXI“ Evento

21 Oct 2010 / Barranca 3.471

Barranca “Temas críticos en la educación en el paso del siglo XX al siglo XXI“

"Temas críticos en la educación en el paso del siglo XX al siglo XXI" organizado por la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Maggiolo de Barranca

Leyes contra el bullying (acoso escolar) Artículo

17 Oct 2010 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 18.887

Leyes contra el bullying (acoso escolar)

Para que leyes como las anti-bullying de Massachusetts tengan éxito tienen que ir aparejadas de un sistema educativo que enseña a los niños no solamente que es lo que está mal, sino cómo hacer las cosas bien

Servicio educado, buena venta Artículo

15 Oct 2010 / Correo, Panorama Cajamarquino 2.991

Servicio educado, buena venta

Los negocios de servicios pueden mejorar mucho si es que se atiende bien a los clientes. ¿De qué depende? De la educación básica orientada al buen servicio que reciben los trabajadores.

Cajamarca, IPAE-ALAC, Capacitación  para docentes y directores, programa Escuelas Exitosas Evento

14 Oct 2010 / Cajamarca 4.400

Cajamarca, IPAE-ALAC, Capacitación para docentes y directores, programa Escuelas Exitosas

Para profesores (mañana): "Los nuevos paradigmas de la educación para el siglo XXI" a) Parte 1: Cómo la Globalización, la Tecnología y el Nuevo Mercado Laboral afectan nuestra tarea docente b) Parte 2: Los paradigmas del siglo XX que ya...

Visiones Empresariales para la Juventud Evento

11 Oct 2010 / IST Alas Peruanas, Piura 3.276

Visiones Empresariales para la Juventud

Conferencias magistrales para los estudiantes de Administración de Empresas del IST con motivo de las celebraciones del 16 aniversario de creación del instituto

Europa, Japón y la Investigación Científica Artículo

10 Oct 2010 / El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.607

Europa, Japón y la Investigación Científica

Vemos aquí dos modelos distintos de impulso a la investigación científica. En Japón, el gobierno decide qué se va a investigar y allí se concentran los fondos estatales. En Europa, los investigadores deciden qué quieren investigar, y concursan por conseguir...