La absurda pretensión de educar científicos sin hacer ciencias Artículo

26 Oct 2018 / Correo 3.118

La absurda pretensión de educar científicos sin hacer ciencias

Los historiadores jamás leen libros para memorizar lo que dicen, sino como base para explorar documentos originales o secundarios y teorías mientras construyen interpretaciones y narrativas propias de los eventos históricos.

¿Cómo quieres que corrija si no me dices en que me equivoqué? (2da parte de “Soy un lector incompetente, a juzgar de las ECE y PISA”) Artículo

21 Oct 2018 / Blog León Trahtemberg 6.362

¿Cómo quieres que corrija si no me dices en que me equivoqué? (2da parte de “Soy un lector incompetente, a juzgar de las ECE y PISA”)

Creo que es hora que el Minedu deje de hacer cosas “porque antes se hacían”, así a los alumnos y maestros no les sirva para nada” (o peor aún, así distorsione totalmente el sentido del aprendizaje escolar).

Robotización exige otras habilidades Artículo

21 Oct 2018 / El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 2.800

Robotización exige otras habilidades

Melonee Wise, CEO y fundador de Fetch Robotics sostiene que para cada robot creado se requerirá alguien que lo mantenga o repare. La tecnología aumentará la productividad pero no cortará el volumen de trabajadores.

Mañana no es ayer Artículo

19 Oct 2018 / Correo 2.659

Mañana no es ayer

En el caso de nuestra educación esto es notable. Su decadencia está ocurriendo por pretender formular hoy las acciones que tendrán efecto mañana, pero que lejos anticipar el pasado mañana lo que procuran es sanear las carencias o deficiencias del...

Soy un lector incompetente, a juzgar de las ECE y PISA Artículo

19 Oct 2018 / Blog León Trahtemberg 5.432

Soy un lector incompetente, a juzgar de las ECE y PISA

Me pregunto si tiene sentido tomar una misma prueba con un mismo formato, tiempo, tipo de texto, preguntas y respuestas esperadas a 600,000 niños y con ello atreverse a señalar quién tiene y quién no comprensión lectora.

Nuevas Tendencias en la Educación Innovadora en el Mundo (Huancayo) Evento

18 Oct 2018 / Complejo Educativo Ingeniería 4.232

Nuevas Tendencias en la Educación Innovadora en el Mundo (Huancayo)

Conferencia de León Trahtemberg el 18 de octubre en el 1er Congreso de Educación de Huancayo organizado por el Complejo Educativo Ingeniería

Sueño, horario escolar y desempeño escolar Artículo

14 Oct 2018 / El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.792

Sueño, horario escolar y desempeño escolar

Por lo tanto, si los estudiantes pudieran armar un horario que sea coherente con su ritmo circadiano es más probable que logren mayor éxito académico.

El equipo de trabajo perfecto según Google Artículo

12 Oct 2018 / Blog León Trahtemberg, Correo 4.167

El equipo de trabajo perfecto según Google

Ellos descubrieron que lo que diferenciaba al buen grupo del disfuncional era la manera como se trataban unos a otros los miembros en el grupo.

Pensar como piensa el otro, especialmente en la política Artículo

08 Oct 2018 / Blog León Trahtemberg 1.733

Pensar como piensa el otro, especialmente en la política

Es tan notorio que sus estrategias y acciones políticas lo único que logran es consolidar el "anti" y el desplome del partido y su familia... pero no pasa nada.

Las humanidades son más completas que las STEM Artículo

07 Oct 2018 / El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 3.902

Las humanidades son más completas que las STEM

El núcleo de la educación humanística es forzar a los estudiantes a considerar posiciones y opiniones que los ayuden a cuestionar perspectivas y prejuicios, y permitir a los estudiantes invertir en descubrir y alcanzar su pasión.

La pretensión de que los alumnos piensen Artículo

05 Oct 2018 / Correo 2.103

La pretensión de que los alumnos piensen

El problema es que el cerebro es curioso, pero no está diseñado para pensar de manera natural, y lo hará sólo si hay condiciones cognitivas favorables que auguren placer.

Primero lo concreto, luego lo abstracto. Si no, no aprenden Artículo

30 Sep 2018 / Ahora (Huánuco), Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 6.166

Primero lo concreto, luego lo abstracto. Si no, no aprenden

En esencia, lo que hacen es traer lo nuevo a la memoria de corto plazo para procesarlo, compáralo o combinarlo con aquello que ya está instalado en la de largo plazo (lo ya vivido) para entender así el nuevo concepto.