¿Cómo educamos “a prueba de futuro“? Artículo

20 Jul 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.159

¿Cómo educamos “a prueba de futuro“?

En la "era de la información" la cantidad de información se duplica cada dos a cinco años, de modo exponencial. ¿Cómo debería entonces ser la educación de quien se inicia en la universidad cuando lo aprendido en el 1er año...

Ley universitaria parchada y retrógrada Artículo

13 Jul 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 3.664

Ley universitaria parchada y retrógrada

Una ley universitaria que tiene en contra a buena parte de la comunidad universitaria y política tendrá una duración o aplicación será muy limitada.

Feliz Día del Maestro. Pensemos este día: ¿Qué recuerdan los maestros  de sus alumnos? Artículo

06 Jul 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.262

Feliz Día del Maestro. Pensemos este día: ¿Qué recuerdan los maestros de sus alumnos?

Al final de cuentas, los alumnos recuerdan positivamente a aquellos maestros específicos que expresaban amabilidad, empatía y preocupación por los alumnos; su risa cordial, el tiempo que se tomaban para escucharlos.

Los padres la tienen más difícil Artículo

29 Jun 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 3.520

Los padres la tienen más difícil

¿Cómo pueden elegir los padres su mejor opción? Difícil. Quien sabe, el retorno a la intuición les termine dando la pista.

Demasiadas terapias, insuficiente amor Artículo

22 Jun 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.207

Demasiadas terapias, insuficiente amor

Terapia del lenguaje, ocupacional, sensorial, emocional, son expresiones cada vez más comunes en pre escolares. Al 3er año de vida ya son veteranos de las terapias

Indiferencia: NADIE DICE NADA… Artículo

15 Jun 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 2.860

Indiferencia: NADIE DICE NADA…

Me pregunto ¿no es acaso que la ciudadanía ha sido educada a ser pasiva y resignarse al abuso, maltrato o inclusive mal servicio –así paguen por él-? Basta visitar la gran mayoría de los centros educativos...

Desintegración, en nombre de la integración Artículo

08 Jun 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 2.246

Desintegración, en nombre de la integración

La integración no funciona en ambiente en el que no se ha resuelto la cultura de discriminación racial

Cómo lograr que el alumno se motive e involucre Artículo

01 Jun 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 14.431

Cómo lograr que el alumno se motive e involucre

Les presento las respuestas de los 220 alumnos de 8vo grado consultados por la profesora Heather Wolpert-Gawron, sobre qué motiva a los alumnos y hace que se involucren

Los abuelos como factor de felicidad Artículo

25 May 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 7.443

Los abuelos como factor de felicidad

Una encuesta realizada por la Universidad de Oxford y el Instituto de Educación de Londres mostró resultados interesantes: “Los niños que interactúan con sus abuelos a diario, son más felices".

Con lápiz (a mano) mejor que con teclas (laptops) Artículo

18 May 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.222

Con lápiz (a mano) mejor que con teclas (laptops)

El uso de las laptops en clase no solo es motivo de controversia porque hacen competir al alumno con las distracciones que ellas permiten sino porque afectan el aprendizaje y rendimiento académico.

Dos culturas diferentes de la Reforma Educativa Artículo

11 May 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 3.040

Dos culturas diferentes de la Reforma Educativa

Dos visiones culturales difeentes detrás de las propuestas de reforma educativa en Estados Unidos

El SAT sigue buscando su rumbo Artículo

04 May 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 3.176

El SAT sigue buscando su rumbo

i bien eliminar los SAT no eliminaría la ventaja académica natural que tienen los estudiantes de mayor nivel socioeconómico, sí podría asegurar que los alumnos muy hábiles que proceden de familias y colegios con antecedentes socioeconómicos bajos puedan