¿De qué sirve la ONU? Artículo

05 Dic 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 3.219

¿De qué sirve la ONU?

Según Freedom House en el año 2015 solo 46% de los 195 países del mundo podrían definirse como “libres”. Sin embargo todos -incluyendo al 54% de no libres- votan las resoluciones de la ONU. Votan monarquías, teocracias totalitarias y dictaduras

Las decisiones morales dependen del idioma que se use Artículo

29 Nov 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 2.205

Las decisiones morales dependen del idioma que se use

Imaginemos las implicancias de ese efecto en los miembros de un jurado (si es nativo o si es inmigrante) o en los directorios de las corporaciones internacionales.

Reírse mejora el aprendizaje (humor y educación) Artículo

22 Nov 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 7.037

Reírse mejora el aprendizaje (humor y educación)

Me pregunto qué pasaría si las clases de los profesores empezaran pidiéndoles a los alumnos que cuenten algún chiste (apropiado a edad y convenciones de respeto) para reírse todos, haciendo de la alegría la antesala al tema a tratar. ¿Sería...

La educación privada versus la pública y el concepto de calidad

15 Nov 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 5.787

La educación privada versus la pública y el concepto de calidad

Mientras más insistamos en usar los puntajes de esas pruebas como sinónimo de calidad de la educación, más rigidez introduciremos en comprensión del tema, más se fortalecerán las voluntades populistas de reivindicar la educación pública contra la privada

Del Método Kumon a la Khan Academy Artículo

08 Nov 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 3.025

Del Método Kumon a la Khan Academy

Requerimos una pedagogía que en lugar de estandarizar métodos y logros esperados para todos los alumnos por igual, sea capaz de reconocer las diferencias individuales y adecuarse a las realidades de cada estudiante.

Las TICs deben transformar la escuela Artículo

31 Oct 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 4.449

Las TICs deben transformar la escuela

La tecnología debe transformar la escuela, no suplantar a los docentes.

Bullying: deja peores huellas que una enfermedad mental Artículo

25 Oct 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 3.682

Bullying: deja peores huellas que una enfermedad mental

El bullying no debe tratarse a la ligera. Deja huellas para toda la vida.

Educación y vida en comunidad Artículo

18 Oct 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 2.458

Educación y vida en comunidad

¿No será hora de darle más peso en todos nuestros quehaceres a esta búsqueda de construir una comunidad sana de la que todos nos sintamos parte activa y en la que todos asumamos nuestras responsabilidades ciudadanas?

Otro enfoque de la inversión educativa Artículo

11 Oct 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 1.862

Otro enfoque de la inversión educativa

Personalmente lamento estos enfoques. Me adhiero al pensamiento humanista que propone atender las necesidades y derechos presentes de las personas que además son la base para asentar sus opciones futuras.

No te ilusiones con ser catedrático universitario Artículo

04 Oct 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 3.436

No te ilusiones con ser catedrático universitario

Esto avisora el fin de la opción de prosperidad para catedráticos e investigadores y una reconfiguración de las agendas de investigación que para ser de dominio público tendrán que ser complacientes con los poderes fácticos.

Para avanzar: tomar riesgos Artículo

27 Sep 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 3.543

Para avanzar: tomar riesgos

En el Perú eso se permite tímidamente a los colegios privados, aunque son pocos los que realmente se atreven a innovar y tienen la espalda para aguantar fracasos que lleven a corregir e intentarlo de nuevo.

La queja de los egresados del colegio Artículo

20 Sep 2015 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 3.870

La queja de los egresados del colegio

En general les falta saber cómo identificar el problema; movilizar la información necesaria para comprenderlo y resolverlo; establecer un plan de acción para su solución; aplicar esta estrategia; monitorear y obtener una lección de todo este proceso.