El aprendizaje ocurre cuando el alumno quiere aprender, y no cuando el profesor quiere enseñar Artículo

26 Mar 2014 / Blog León Trahtemberg 9.966

El aprendizaje ocurre cuando el alumno quiere aprender, y no cuando el profesor quiere enseñar

El aprendizaje ocurre cuando el alumno quiere aprender, y no cuando el profesor quiere enseñar (León Trahtemberg).

Notas altas dan ventaja sin importar su significado o cómo las obtienen (admisión a universidades, empleos, etc.) Artículo

16 Mar 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.933

Notas altas dan ventaja sin importar su significado o cómo las obtienen (admisión a universidades, empleos, etc.)

Diversos estudios muestran que los evaluadores se fijan en la nota más que en su valor relativo o lugar de proceencia al obtenerla

Eliminar currículo por grados Artículo

14 Mar 2014 / Correo, Panorama Cajamarquino 4.739

Eliminar currículo por grados

Hay que hacer una reingeniería curricular que no considere el grado sino el nivel de habilidad o competencia que cada alumno haya alcanzado, y que puede ser distinto de un alumno a otro independientemente del grado en el que esté.

La política peruana es previsible Artículo

09 Mar 2014 / Blog León Trahtemberg 3.461

La política peruana es previsible

Digan lo que digan las encuestas, tomar distancias del "día a día" permite entender mejor la política peruana y pronosticar el futuro.

Certificar directores y darles autonomía Artículo

09 Mar 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.245

Certificar directores y darles autonomía

Se debe partir de una definición de cómo deberían ser los directores de las escuelas públicas, escogerlos por tener esas características, y empoderarlos dándoles similares prerrogativas a las que tienen los directores de los colegios privados.

Perú: magneto de universitarios extranjeros (como Australia) Artículo

07 Mar 2014 / Correo, Panorama Cajamarquino 3.646

Perú: magneto de universitarios extranjeros (como Australia)

Australia se ha fijado como política de estado atraer estudiantes extranjeros vía alta calidad y bajos costos

Cuál es mejor ¿Coeducación o por géneros separados? Artículo

05 Mar 2014 / Blog Padres de Hoy 4.001

Cuál es mejor ¿Coeducación o por géneros separados?

La validez de alguna ventaja no tenía corroboración académica alguna por la investigación psicológica o pedagógica.

La tecnología en la educación de aquí al 2018 Artículo

01 Mar 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 5.418

La tecnología en la educación de aquí al 2018

Las tecnologías de la información y comunicación siguen desarrollándose y cada vez impactan más en la generación de nuevas formas de aprendizaje en el mundo de la educación. Su efectividad depende mucho del dominio que tengan los profesores de dichas...

Construir conocimientos Artículo

28 Feb 2014 / Correo, Panorama Cajamarquino 4.864

Construir conocimientos

Pídanle a un escolar que sacó 20 en un examen de física, historia o literatura que rinda la misma prueba (sin previo aviso) un mes o año después.

“De a 2“ Artículo

24 Feb 2014 / Blog León Trahtemberg 3.374

“De a 2“

«De a 2» fue un programa televisivo que desarrollamos el psicólogo Roberto Lerner y yo durante tres años en el canal 6 de cablemágico(ex Antena 3).En él tratábamos semana a semana temas de interés para los padres de familia. Esta...

El valor económico del estudio de las humanidades Artículo

23 Feb 2014 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo) 4.689

El valor económico del estudio de las humanidades

La revista Economic Development Quarterly cuyos autores argumentan que los profesionales dedicados a las artes creativas, música, actuación, etc. pueden producir resultados muy rentables para las empresas que apuestan por la innovación

¿Libros o pantallas digitales? Artículo

21 Feb 2014 / Correo, Panorama Cajamarquino 3.157

¿Libros o pantallas digitales?

Las nuevas tecnologías digitales hacen cosas que los libros no pueden: actualizar contenidos en línea; adaptarlos a los intereses del estudiante y su nivel de lectura; ejercicios para aplicar nuevos conceptos y obtener retroalimentación.