El 3 de abril el Ministerio de Educación informó los resultados de la Evaluación Muestral de Estudiantes (EM) 2022, realizada tras el retorno a la presencialidad en las aulas y cuyos resultados fueron comparados con el 2019 previos a la pandemia. Se aplicó entre noviembre y diciembre de 2022 a más de 386 mil estudiantes del 2°, 4° y 6° grado de primaria en Lectura y Matemáticas, así como al 2° grado de secundaria, en Lectura, Matemáticas y Ciencia y Tecnología.

Los resultados corresponden al mismo patrón que no se modifica hace más de 25 años: los privados rinden mejor que los estatales, los urbanos mejor que los rurales, los hombres mejor en matemáticas y ciencias que las mujeres que lo hacen mejor que los hombres en lectura y finalmente los logros satisfactorios están en relación directa con el nivel socioeconómico de la familia. Las regiones de mejor desempeño son las más modernas urbes de Lima, Callao, Arequipa, Moquegua y Tacna, estas últimas, más pequeñas y homogéneas.

En términos globales 3/4 de los alumnos de matemáticas y 2/3 de los de lectura no alcanzan los aprendizajes esperados por los diseñadores del currículo nacional. Es decir, más son los que no logran que los que logran las metas de aprendizaje trazadas.

Agregaría que los alumnos que no obtienen logros satisfactorios en 2do grado no los obtendrán en el resto de su escolaridad, porque conforme avanzan en los grados los logros son cada vez menores respecto a lo esperado para el grado. Lógicamente si un alumno tiene dificultades en lectura y matemáticas en 2do grado, sin intervenciones remediales no podrá rendir bien en 4to, mucho menos en 6to y en secundaria. Hay un estrechamiento piramidal del nivel de logros satisfactorios desde la base en 2do de primaria hasta el vértice superior al terminar la secundaria.

Tengo mis reservas respecto al uso de estas pruebas en las que el Minedu confía. Sin embargo, la reiteración de los patrones del fracaso no admite mayor discusión. No queda mucho tiempo para que el Perú haga un replanteamiento serio de la propuesta educativa nacional que le permita cerrar brechas educativas internas y a la par dar grandes saltos hacia adelante para que los egresados peruanos se puedan desempeñar a la par de cualquiera de los egresados de países desarrollados. Lo que es seguro es que más de lo mismo como hace 40 años no nos llevará a mejores destinos

COMUNICADO OFICIAL N° 013-2023-MINEDU: Evaluación Muestral de Estudiantes 2022

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Correo 07 04 2023

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