Convertirán nidos en universidades

08 Oct 2025 1.193

Convertirán nidos en universidades

Cuando los egresados de estas instituciones improvisadas descubran que su título no vale ni para conseguir prácticas, quizás comprendan que no basta con tener universidad: hay que tener educación.

Israel-Palestina: el intento de entender el conflicto con solución (im)posible.

21 Sep 2025 7.181

Israel-Palestina: el intento de entender el conflicto con solución (im)posible.

Eso genera una inevitable sensación de desconcierto. Quisiéramos ya estar “al día siguiente”, cuando todo esto haya terminado. Solo queda aspirar a que podamos, en nuestra generación, ser testigos del soplo de nuevos vientos de una posible paz.

Continúa el declive: «Estudiantes de secundaria en EE.UU. pierden nivel en matemáticas y lectura» (igual que en toda A.L.)

20 Sep 2025 2.076

Continúa el declive: «Estudiantes de secundaria en EE.UU. pierden nivel en matemáticas y lectura» (igual que en toda A.L.)

En el análisis se sostiene que todos tienen la culpa del declive menos la autoridad educativa. Sin autocrítica al currículo, pedagogía y forma de evaluación para estos tiempos. Se culpa a los alumnos, profesores, familias y otros factores externos.

Conferencias: 1) El futuro de la educación y las tendencias globales, 2) La importancia del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas.

16 Sep 2025 2.381

Conferencias: 1) El futuro de la educación y las tendencias globales, 2) La importancia del pensamiento crítico y las competencias ciudadanas.

En Iquitos el 26 de noviembre del 2025, con motivo del Centésimo Aniversario del Colegio Nacional de Iquitos (CNI)

Títulos universitarios, fábricas de frustración

12 Sep 2025 2.079

Títulos universitarios, fábricas de frustración

¿Por qué seguimos celebrando el “título universitario” como un trofeo, cuando estadísticamente empieza a significar precariedad? ¿No será que insistimos en formar “intelectuales de escritorio” para un mundo que ya no los necesita?

La adicción tóxica a medir aprendizajes en educación.

07 Sep 2025 5.218

La adicción tóxica a medir aprendizajes en educación.

En educación lo que hacemos no es medir, sino “evaluar”. Y evaluar significa acompañar procesos de aprendizaje, dar retroalimentación y abrir caminos para que cada alumno evolucione de manera distinta.

Tribulaciones de la identidad judía: Israel como espejo y dilema

06 Sep 2025 815

Tribulaciones de la identidad judía: Israel como espejo y dilema

La reciente erosión de la imagen pública de Israel dejará huellas incluso cuando se cierre el capítulo de Gaza. Esa marca se sumará al legado con el que los judíos deberán seguir modelando su identidad colectiva.

Una brújula para  educar lo esencial  en tiempos digitales y artificiales (Conferencia de León Trahtemberg)

05 Sep 2025 3.760

Una brújula para  educar lo esencial  en tiempos digitales y artificiales (Conferencia de León Trahtemberg)

Conferencia de León Trahtemberg para el II Congreso Internacional de Educación Global (USIL): Vivimos rodeados de tecnología e inteligencia artificial, pero seguimos perdiendo el rumbo de lo esencial.

Escribir en la era de la IA: el valor del proceso.

26 Ago 2025 3.375

Escribir en la era de la IA: el valor del proceso.

Quien escribe no lo hace únicamente para entregar un trabajo final, sino porque en el trayecto su pensamiento se organiza, se clarifica y se vuelve más sólido.

Saber preguntar vale más que contestar.

23 Ago 2025 1.436

Saber preguntar vale más que contestar.

El aula deja de ser un espacio de obediencia para convertirse en un laboratorio de ideas cuando todos —profesores y estudiantes— se animan a preguntar. Educar implica estimular a cada alumo a que pregunte.

El efecto Miss A: la maestra que dejó huella y cambió la vida de sus alumnos.

17 Ago 2025 2.718

El efecto Miss A: la maestra que dejó huella y cambió la vida de sus alumnos.

Sus alumnos obtenían un 15% más de rendimiento en matemáticas y lectura hasta sexto grado y tenían un 20% más de probabilidades de llegar a la universidad. Sólo diferenciaba a sus alumnos haber tenido a Miss A en 1er grado.

Luego de tantas horas y páginas de información convencional, dudo que muchos jóvenes sepa dónde queda y qué pasa con Santa Rosa.

09 Ago 2025 3.473

Luego de tantas horas y páginas de información convencional, dudo que muchos jóvenes sepa dónde queda y qué pasa con Santa Rosa.

Muchos jóvees permanecen inmunes a esa avalancha mediática convencional. No es apatía pura, sino desconexión por saturación y por un desfase entre el lenguaje oficial y los códigos comunicativos que ellos consumen.