La escuela está intoxicada: PISA, SíSeVe, Controlismo ministerial

05 Oct 2026 203

La escuela está intoxicada: PISA, SíSeVe, Controlismo ministerial

La escuela se ha ido intoxicando de exigencias, controles, protocolos, intimidaciones y temores que muchas veces terminan alejándola de su propósito esencial: educar.

MINISTRO CHANG ARRANCÓ BIEN

17 Sep 2026 3.062

MINISTRO CHANG ARRANCÓ BIEN

Finalmente tenemos un ministro sólido, con una trayectoria exitosa en el sector y la claridad mental y la fluidez verbal necesarias para comunicar ordenadamente sus propuestas, varias de ellas con potencial innovador.

PISA es un anestésico para la verdadera reforma educativa.

12 Sep 2026 445

PISA es un anestésico para la verdadera reforma educativa.

Llevamos décadas midiendo las áreas de PISA para mejorar sus puntajes, en lugar de discutir cómo transformar la educación a tono con las necesidades de estos tiempos (que no son los que mide PISA).

Los puntajes de PISA no dicen lo que se les atribuye. 

10 Sep 2026 1.603

Los puntajes de PISA no dicen lo que se les atribuye. 

La OECD está de plácemes... PISA se come los titulares como la divinidad de la educación... Y, como ocurre con las divinidades, pocos se atreven a preguntar si aquello que se venera merece tanta fe.

Cuando el examen es el fin se destruye el aprendizaje

04 Sep 2026 809

Cuando el examen es el fin se destruye el aprendizaje

Convertimos el aprendizaje en una cifra. Y después comenzamos a educar para mejorar la cifra. Así, mejorar el indicador empieza a perjudicar aquello que el indicador pretendía medir: el aprendizaje mismo.

El alumno que saca la nota máxima y no aprendió nada

29 Ago 2026 1.843

El alumno que saca la nota máxima y no aprendió nada

Una cosa es acertar la respuesta que el sistema esperaba y otra, muy distinta, haber desarrollado la capacidad de comprender, relacionar, cuestionar, explicar, crear y utilizar ese conocimiento cuando cambia el contexto

La mente del estudiante no es una licuadora de áreas curriculares

08 Ago 2026 2.134

La mente del estudiante no es una licuadora de áreas curriculares

Los problemas de la vida real aparecen integrados; son los curriculeros del Minedu quienes los fragmentan en áreas que privilegian unas disciplinas y excluyen otras.

Ministro Chang: ¿repetirá el libreto o cambiará de paradigma?

31 Jul 2026 1.203

Ministro Chang: ¿repetirá el libreto o cambiará de paradigma?

Ideas que antes parecían incuestionables hoy han sido revisadas por la investigación educativa. Hoy sabemos que la obsesión por medir, comparar y estandarizar puede terminar produciendo el efecto contrario al buscado

¿Y si el mensaje presidencial fuera un contrato?

28 Jul 2026 1.332

¿Y si el mensaje presidencial fuera un contrato?

¿Y si el mensaje del 28 de julio dejara de ser un largo inventario de anuncios y se convirtiera en un compromiso público con pocas prioridades, plazos definidos y rendición periódica de cuentas?

Prohíben a los directores escolares dirigir los colegios

23 Jul 2026 2.662

Prohíben a los directores escolares dirigir los colegios

No aconsejaría a docentes para que sean directores. La desconfianza en los directores es política pública. El director es hoy el único ejecutivo o gerente del país al que se le exige responder por todo, pero decidir sobre casi nada.

¿Entenderá el gobierno de Keiko Fujimori que rescatar la educación peruana del fracaso masivo de millones de estudiantes no requiere una gran sabiduría, sino coraje político y compromiso social?

02 Jul 2026 1.402

¿Entenderá el gobierno de Keiko Fujimori que rescatar la educación peruana del fracaso masivo de millones de estudiantes no requiere una gran sabiduría, sino coraje político y compromiso social?

Unos pocos decretos supremos y resoluciones ministeriales podría darle la vuelta a la educación peruana en un año si no se quiere tener un nuevo quinquenio perdido como ha ocurrido reiteradamente en las últimas décadas

No todos los David derrotan a Goliat. Muchas veces Goliat termina prevaleciendo

27 Jun 2026 1.245

No todos los David derrotan a Goliat. Muchas veces Goliat termina prevaleciendo

En educación la innovación es la honda con la que David desafía a Goliat. Una educación que enseña a pensar, crear, innovar y emprender multiplica las posibilidades de que aparezcan los David capaces de cambiar el mundo.