Razones para no usar notas Artículo

15 May 2016 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 15.102

Razones para no usar notas

Diferentes profesores ponen notas diferentes a la misma prueba. A veces el mismo profesor una semana después pondría una nota diferente a la misma prueba.

Elogiar (excesivamente) a los niños es contraproducente Artículo

13 May 2016 / Correo 3.911

Elogiar (excesivamente) a los niños es contraproducente

Una vez que la atención producida por los elogios se extinga, desaparecerá su interés por la tarea no-elogiada y perderá el interés por aquello que no será objeto de recompensas (notas, premios).

Formación de docentes siglo XXI Artículo

08 May 2016 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 5.076

Formación de docentes siglo XXI

¿Cómo debería orientarse la formación docente de estos tiempos, a la luz de las innumerables investigaciones que evidencian el nocivo efecto que ejercen en el aprendizaje significativo preparar a los alumnos para rendir pruebas para obtener notas?

Entender el sentido de la vida escolar  y el cultivo de las fortalezas de los alumnos Artículo

07 May 2016 / El Comercio Web 3.914

Entender el sentido de la vida escolar y el cultivo de las fortalezas de los alumnos

León Trahtemberg comparte su opinión sobre la importancia de conocer y valorar las fortalezas de cada alumno en la escuela.

Padres sin orientación insistirán en modelos educativos retrógrados Artículo

06 May 2016 / Blog León Trahtemberg 2.908

Padres sin orientación insistirán en modelos educativos retrógrados

Los padres necesitan orientación ministerial para entender sus opciones de buena educación para sus hijos

Secundaria desencajada Artículo

06 May 2016 / Correo 5.320

Secundaria desencajada

¿No habrá algún nivel de patología inducida por la forma como se concibe e implementa la cotidianeidad de los jóvenes en la secundaria tradicional?

Negocios en torno a estándares Artículo

01 May 2016 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 4.739

Negocios en torno a estándares

Cómo los intereses comerciales de grandes corporaciones imponen a los colegios el lucrativo negocio de pruebas estandarizadas que están atadas a una serie de otros negocios e intereses afines sobre los que bien vale la pena reflexionar

(Irrelevantes) pruebas estandarizadas y de ingreso

29 Abr 2016 / Correo 5.122

(Irrelevantes) pruebas estandarizadas y de ingreso

Reto a las autoridades unversitarias: anótense para rendir los exámenes de ingreso que toma la universidad de la que se graduaron a los actuales postulantes para ver qué puntaje obtienen

Roba pero hace obra. ¿Cómo entenderlo desde la educación? Artículo

24 Abr 2016 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 12.114

Roba pero hace obra. ¿Cómo entenderlo desde la educación?

“Roba pero hace obra”: fácil para censurar, difícil para asumir y comprender.

Educación japonesa estancada Artículo

22 Abr 2016 / Correo 3.299

Educación japonesa estancada

El salto al XXI en Japón, EE.UU., Corea del Sur, Singapur… ¿será asumido por el Minedu del Perú?

El profesor como investigador Artículo

17 Abr 2016 / Correo (Regiones), El Tiempo (Piura), La Industria (Trujillo), Los Andes (Puno) 4.484

El profesor como investigador

El profesor entra a clases preguntándose ¿Qué me van a enseñar mis estudiantes hoy? para lo cual los escucha y observa cuando están trabajando, recoge muestras, fotografías y hace transcripciones documentando lo que sus estudiantes dicen y hacen.

¿Tiene sentido mantener el modelo de Educación Técnica siglo XX? Artículo

15 Abr 2016 / Correo 2.686

¿Tiene sentido mantener el modelo de Educación Técnica siglo XX?

Quizá habría que promover de modo más formal que la formación técnica y su acreditación sea asimilada a las propias empresas y/o alternativamente, convertirla en una opción al interior de las carreras universitarias afines.