De qué sirve “ser un buen alumno” dejó de tener una respuesta obvia.

04 Oct 2025 1.990

De qué sirve “ser un buen alumno” dejó de tener una respuesta obvia.

Por eso, quizás ser un buen alumno hoy signifique algo completamente distinto: atreverse a pensar por cuenta propia, saber distinguir entre ruido y verdad, conservar la curiosidad a pesar del desencanto, no rendirse a la indiferencia.

Continúa el declive: «Estudiantes de secundaria en EE.UU. pierden nivel en matemáticas y lectura» (igual que en toda A.L.)

20 Sep 2025 2.084

Continúa el declive: «Estudiantes de secundaria en EE.UU. pierden nivel en matemáticas y lectura» (igual que en toda A.L.)

En el análisis se sostiene que todos tienen la culpa del declive menos la autoridad educativa. Sin autocrítica al currículo, pedagogía y forma de evaluación para estos tiempos. Se culpa a los alumnos, profesores, familias y otros factores externos.

Cómo entender los puntajes en evaluaciones estandarizadas (PISA y las nacionales) que caen o incluso suben unos puntos.

14 Sep 2025 1.720

Cómo entender los puntajes en evaluaciones estandarizadas (PISA y las nacionales) que caen o incluso suben unos puntos.

¿Qué miden realmente estas pruebas? En muchos casos, más que aprendizajes auténticos, capturan la capacidad de adaptarse a un formato estandarizado y la persistencia en tareas lineales, predecibles.

La adicción tóxica a medir aprendizajes en educación.

07 Sep 2025 5.227

La adicción tóxica a medir aprendizajes en educación.

En educación lo que hacemos no es medir, sino “evaluar”. Y evaluar significa acompañar procesos de aprendizaje, dar retroalimentación y abrir caminos para que cada alumno evolucione de manera distinta.

Escribir en la era de la IA: el valor del proceso.

26 Ago 2025 3.380

Escribir en la era de la IA: el valor del proceso.

Quien escribe no lo hace únicamente para entregar un trabajo final, sino porque en el trayecto su pensamiento se organiza, se clarifica y se vuelve más sólido.

¿Se aprende en la zona de confort o entrando en la zona de descubrimiento?

07 Jun 2025 2.008

¿Se aprende en la zona de confort o entrando en la zona de descubrimiento?

El aprendizaje real incomoda: desafía certezas, exige esfuerzo, abraza el error. La educación de vanguardia no protege del tropiezo: lo convierte en maestro. Porque quien nunca sale de la zona de confort… nunca entra en la zona de descubrimiento.

Tu hijo no es flojo… el sistema lo está apagando

07 Mar 2025 3.522

Tu hijo no es flojo… el sistema lo está apagando

"Tu hijo es flojo", "No le interesa nada", "No pone esfuerzo en lo que hace". Pero, ¿realmente es flojera o estamos viendo las consecuencias de un sistema que no ha sabido alimentar su curiosidad y motivación?

Alumnos no están preparados para los escenarios futuros inciertos y complejos.

17 Feb 2024 887

Alumnos no están preparados para los escenarios futuros inciertos y complejos.

leon@trahtemberg.com ¿Quieren saber cuan preparados están sus hijos y alumnos para lidiar con escenarios adversos? Les propongo dos entradas para averiguar la respuesta. 1). Intenten explorar la capacidad argumentativa de los estudiantes para enfrentar lo inesperado, en vez de reiterar...

Alumnos obligados a asistir al “sauna escolar

08 Feb 2024 4.349

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La actual ola de calor que azota diversas regiones del Perú nos obliga a imaginar a escolares yendo a estudiar en condiciones extremadamente adversas, convirtiendo las aulas en verdaderas "saunas".