Luego de tantas horas y páginas de información convencional, dudo que muchos jóvenes sepa dónde queda y qué pasa con Santa Rosa.

09 Ago 2025 3.839

Luego de tantas horas y páginas de información convencional, dudo que muchos jóvenes sepa dónde queda y qué pasa con Santa Rosa.

Muchos jóvees permanecen inmunes a esa avalancha mediática convencional. No es apatía pura, sino desconexión por saturación y por un desfase entre el lenguaje oficial y los códigos comunicativos que ellos consumen.

Las escuelas públicas de Orlando se venden como supermercados para competir con las privadas.

05 Ago 2025 2.279

Las escuelas públicas de Orlando se venden como supermercados para competir con las privadas.

El ideal de una escuela pública como espacio común, gratuito, accesible y digno para todos se ve arrinconado por una lógica de mercado que premia al que más seduce, no al que mejor educa.

La sexualidad no pide permiso: ¿también los padres deberán firmar su autorización para hablar de afecto?

03 Ago 2025 2.165

La sexualidad no pide permiso: ¿también los padres deberán firmar su autorización para hablar de afecto?

La vida no viene con formulario de consentimiento. Lo que las leyes no entienden sobre sexualidad y escuela.

Entrevista a León Trahtemberg: «Cada aula es una trinchera de esperanza».

01 Ago 2025 3.169

Entrevista a León Trahtemberg: «Cada aula es una trinchera de esperanza».

Cada aula es una trinchera de esperanza. Cada gesto de respeto hacia un alumno, cada conversación significativa, cada pregunta que estimula el pensamiento, es un acto de rebeldía luminosa frente al sistema que los quiere callados, repetitivos y conformes.

Otra realidad pero mismo problema: India y la trampa del mérito: cuando el examen no mide el talento

26 Jul 2025 1.059

Otra realidad pero mismo problema: India y la trampa del mérito: cuando el examen no mide el talento

Perdura la tiranía del examen como único criterio de acceso y validación del talento. ¿Qué pasaría si apostáramos por procesos más amplios y humanos que consideren no solo cuánto sabes, sino qué haces con lo que sabes?

¿Y si los profesores fueran más que personas que enseñan? ¿Y si pudieran ser chiflados, agotados, invisibles o incluso… cuánticos?

16 Jul 2025 1.154

¿Y si los profesores fueran más que personas que enseñan? ¿Y si pudieran ser chiflados, agotados, invisibles o incluso… cuánticos?

En esta serie de cuentos conocerás a Pepe, un profesor distinto en cada historia: chiflado, agotado, rebelde, invisible... Cada relato combina humor, aventuras y valores educativos.

Los dilemas invisibles del educador: entre la vocación y la realidad

12 Jul 2025 1.359

Los dilemas invisibles del educador: entre la vocación y la realidad

Cada dilema refleja la tensión entre ideales pedagógicos y realidades concretas, mostrando cómo la labor educativa está llena de decisiones éticas y prácticas complejas, a lo que se suma la incomprensión de padres y alumnos que se consideran “afectados”.

En el Día del Maestro vale recordar a Sócrates, precursor del maestro que educa para la vida, no para la copia o el examen.

05 Jul 2025 1.071

En el Día del Maestro vale recordar a Sócrates, precursor del maestro que educa para la vida, no para la copia o el examen.

Feliz día a quienes no temen hacerse estas preguntas. Porque solo ellos pueden ayudar a otros a encontrar sus propias respuestas.

Deja de correr, empieza a surfear el futuro

02 Jul 2025 1.440

Deja de correr, empieza a surfear el futuro

Educar para el futuro no es anticipar con precisión lo que vendrá. Es dotar a las personas con las herramientas para reinventarse cuantas veces sea necesario.

El colegio no es una guardería de lujo: lo que no se dice sobre la educación.

30 Jun 2025 1.351

El colegio no es una guardería de lujo: lo que no se dice sobre la educación.

¿Mi hijo se siente escuchado, respetado y desafiado en su colegio? ¿Puede expresar sus ideas sin miedo al ridículo o al castigo? ¿Está aprendiendo a pensar, a crear, a equivocarse y a levantarse?

La universidad ya no es el camino seguro al éxito: ¿y ahora qué?

24 Jun 2025 4.551

La universidad ya no es el camino seguro al éxito: ¿y ahora qué?

La universidad debe verse a sí misma no como un templo único de conocimiento, sino como un centro de formación multirutas: con trayectos cortos o largos, técnicos o académicos, orientados a la empleabilidad o a la investigación,

Aprender no es consumir… es producir

15 Jun 2025 5.848

Aprender no es consumir… es producir

La pregunta ya no es “¿qué le vamos a enseñar hoy?”, sino “¿qué va a producir hoy este estudiante con lo que descubra?”. Solo así, la educación dejará de ser una experiencia de consumo… y se convertirá en una experiencia...