Entrevista a León Trahtemberg: «Cada aula es una trinchera de esperanza».

01 Ago 2025 2.958

Entrevista a León Trahtemberg: «Cada aula es una trinchera de esperanza».

Cada aula es una trinchera de esperanza. Cada gesto de respeto hacia un alumno, cada conversación significativa, cada pregunta que estimula el pensamiento, es un acto de rebeldía luminosa frente al sistema que los quiere callados, repetitivos y conformes.

Otra realidad pero mismo problema: India y la trampa del mérito: cuando el examen no mide el talento

26 Jul 2025 942

Otra realidad pero mismo problema: India y la trampa del mérito: cuando el examen no mide el talento

Perdura la tiranía del examen como único criterio de acceso y validación del talento. ¿Qué pasaría si apostáramos por procesos más amplios y humanos que consideren no solo cuánto sabes, sino qué haces con lo que sabes?

¿Y si los profesores fueran más que personas que enseñan? ¿Y si pudieran ser chiflados, agotados, invisibles o incluso… cuánticos?

16 Jul 2025 1.042

¿Y si los profesores fueran más que personas que enseñan? ¿Y si pudieran ser chiflados, agotados, invisibles o incluso… cuánticos?

En esta serie de cuentos conocerás a Pepe, un profesor distinto en cada historia: chiflado, agotado, rebelde, invisible... Cada relato combina humor, aventuras y valores educativos.

Los dilemas invisibles del educador: entre la vocación y la realidad

12 Jul 2025 1.221

Los dilemas invisibles del educador: entre la vocación y la realidad

Cada dilema refleja la tensión entre ideales pedagógicos y realidades concretas, mostrando cómo la labor educativa está llena de decisiones éticas y prácticas complejas, a lo que se suma la incomprensión de padres y alumnos que se consideran “afectados”.

En el Día del Maestro vale recordar a Sócrates, precursor del maestro que educa para la vida, no para la copia o el examen.

05 Jul 2025 886

En el Día del Maestro vale recordar a Sócrates, precursor del maestro que educa para la vida, no para la copia o el examen.

Feliz día a quienes no temen hacerse estas preguntas. Porque solo ellos pueden ayudar a otros a encontrar sus propias respuestas.

Deja de correr, empieza a surfear el futuro

02 Jul 2025 1.340

Deja de correr, empieza a surfear el futuro

Educar para el futuro no es anticipar con precisión lo que vendrá. Es dotar a las personas con las herramientas para reinventarse cuantas veces sea necesario.

El colegio no es una guardería de lujo: lo que no se dice sobre la educación.

30 Jun 2025 1.188

El colegio no es una guardería de lujo: lo que no se dice sobre la educación.

¿Mi hijo se siente escuchado, respetado y desafiado en su colegio? ¿Puede expresar sus ideas sin miedo al ridículo o al castigo? ¿Está aprendiendo a pensar, a crear, a equivocarse y a levantarse?

La universidad ya no es el camino seguro al éxito: ¿y ahora qué?

24 Jun 2025 4.094

La universidad ya no es el camino seguro al éxito: ¿y ahora qué?

La universidad debe verse a sí misma no como un templo único de conocimiento, sino como un centro de formación multirutas: con trayectos cortos o largos, técnicos o académicos, orientados a la empleabilidad o a la investigación,

Aprender no es consumir… es producir

15 Jun 2025 5.717

Aprender no es consumir… es producir

La pregunta ya no es “¿qué le vamos a enseñar hoy?”, sino “¿qué va a producir hoy este estudiante con lo que descubra?”. Solo así, la educación dejará de ser una experiencia de consumo… y se convertirá en una experiencia...

Por qué entre los niños más inteligentes están los que menos obedecen

13 Jun 2025 5.292

Por qué entre los niños más inteligentes están los que menos obedecen

Quizá la tarea más urgente de la educación no es lograr que todos los niños obedezcan, sino crear espacios donde la desobediencia razonada sea bienvenida como señal de inteligencia.

El doping de la crianza: estamos criando niños adictos a la validación.

09 Jun 2025 8.122

El doping de la crianza: estamos criando niños adictos a la validación.

Los padres tienen que dejar de actuar como animadores de circo, bajarse del escenario, y acompañarlos más como entrenadores de fondo: sin aplausos cada metro, pero siempre con presencia, apoyo y confianza.

¿Se aprende en la zona de confort o entrando en la zona de descubrimiento?

07 Jun 2025 2.112

¿Se aprende en la zona de confort o entrando en la zona de descubrimiento?

El aprendizaje real incomoda: desafía certezas, exige esfuerzo, abraza el error. La educación de vanguardia no protege del tropiezo: lo convierte en maestro. Porque quien nunca sale de la zona de confort… nunca entra en la zona de descubrimiento.