Ciudadanía. Candidatos “Quedar bien con todos“ Artículo

28 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 1.633

Ciudadanía. Candidatos “Quedar bien con todos“

Así las cosas, el panorama parece definirse entre Urresti y Lescano versus Keiko en 2da vuelta. Si a los candidatos y a los electores les incomoda ese escenario, más vale que empiecen a revisar sus posturas como candidatos y como...

Minimizar la matemafobia (fobia a las matemáticas) Artículo

19 Feb 2021 / Correo, Radio Jai (Argentina) 1.830

Minimizar la matemafobia (fobia a las matemáticas)

Esto tiene que ver con el sobrepeso psicológico que tienen las Matemáticas que aleja a muchos estudiantes escolares y universitarios de las posibilidades de dominarlas.

Diseñar programas de matemáticas para que nadie “no entienda” Artículo

16 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 1.947

Diseñar programas de matemáticas para que nadie “no entienda”

Einstein: “No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo”. No se refiere a los usuarios, a las víctimas, sino a los líderes, y a los que diseñan las estrategias para lograr algún objetivo.

Los intérpretes marcan la diferencia Artículo

15 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 1.218

Los intérpretes marcan la diferencia

Dejemos que cada alumno sea el intérprete original de su pensamiento, de la forma de procesar los datos y expresar sus competencias.

Educación Física y Deportes en Alemania: mientras más tarde se especialicen en un deporte, mejor Artículo

14 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 2.182

Educación Física y Deportes en Alemania: mientras más tarde se especialicen en un deporte, mejor

A más dedicación al deporte recreativo sin el rigor de un entrenamiento físico temprano orientado a esa especialidad, más probable es que cultiven la plenitud de sus talentos deportivos, usando la selección alemana de fútbol que ganó el mundial 2014

No es matemáticas. Es ciencias. Artículo

10 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 2.018

No es matemáticas. Es ciencias.

La impotencia peruana ante los retos del COVID ¿no ha evidenciado la falta que nos ha hecho?

Analogías para entender la educación: ¿Cualquier jabón es la mejor opción para cualquier cara? Artículo

08 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 1.364

Analogías para entender la educación: ¿Cualquier jabón es la mejor opción para cualquier cara?

¿Sería inteligente asumir que un solo jabón es la mejor opción para todos los casos o hay que analizar cada contexto específico?

¿GREAT PLACE TO WORK? ¿Qué diría el maestro de su escuela? Artículo

07 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 1.903

¿GREAT PLACE TO WORK? ¿Qué diría el maestro de su escuela?

El origen de todos estos males radica en la particular manera de entender que el Minedu ha tenido de lo que significa ser el órgano rector del sector, que es bastante dictatorial pese a su proclamada intención de formar ciudadanos...

Antes decías que… (2) Artículo

03 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 1.325

Antes decías que… (2)

Ansío verlo reflejado en las políticas y normas que produce el Minedu, y en los diseñadores de propuestas educativas de colegios, institutos y universidades, porque la solución a los problemas del futuro no está en la continuidad de las pasadas

Ser alguien en la vida

01 Feb 2021 / Blog León Trahtemberg 2.891

Ser alguien en la vida

Quién sabe, si todos los niños sintieran "que son alguien", simplemente porque son personas, nuestras próximas generaciones podrían gestar una sociedad más amable, auto-regulada, pacífica, emprendedora y solidaria.

Educación rígida, ejecución mecánica, sin razonamiento Artículo

31 Ene 2021 / Blog León Trahtemberg 1.404

Educación rígida, ejecución mecánica, sin razonamiento

Si queremos evaluar la calidad de la educación de los peruanos, en vez de empezar mirando los puntajes escolares en pruebas estandarizadas, debiéramos empezar mirando cómo actúan nuestras autoridades y funcionarios, que han egresado del sistema educativo

Es hora del pensamiento lateral en el manejo de la pandemia. Artículo

30 Ene 2021 / Blog León Trahtemberg 1.827

Es hora del pensamiento lateral en el manejo de la pandemia.

Es hora de abrir espacio para que los niños y los "no especialistas" que no están atados a las "soluciones habituales" que vienen de otros campos, nutran de opciones a los especialistas, sin los prejuicios propios de la especialidad.